Introdución
El curso está dirigido a los fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales que trabajan en el ámbito del daño cerebral adquirido: se pueden transferir los conocimientos y aplicarlos a patologías degenerativas del SNC y a patologías no neurológicas
considerando sus peculiaridades.
El curso pretende mejorar la competencia del fisioterapeuta para aplicar las bases neurofisiológicas y neuropsicológicas de la acción motora con el objetivo de fomentar el aprendizaje motor en el paciente neurológico.
Mediante la realización de una valoración de la acción y de las características del paciente, se propone un planteamiento de objetivos terapéuticos y un plan de ejercicios personalizado, que permita la adquisición de nuevos aprendizajes y su transferencia a las actividades cotidianas. La intervención del profesional rehabilitador adquiere así un carácter global, que incluye todos los aspectos del control motor incluida la parte cognitiva, con la imagen motora como pilar básico, y el lenguaje como facilitador de la creación de imágenes, estrategias y comunicación.
Obxetivos
OBJETIVOS GENERALES:
El curso pretende:
● Capacitar al fisioterapeuta y al terapeuta ocupacional para la evaluación y el tratamiento del paciente neurológico desde la óptica del aprendizaje motor, integrando los aspectos perceptivos, cognitivos y motores en su abordaje terapéutico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar el curso introductorio, el alumno deberá ser capaz de:
● Reconocer los modelos actuales sobre la organización de la acción, control motor y aprendizaje motor.
● Describir el proceso de valoración del paciente neurológico con afectación del SN.
● Aplicar las pruebas de valoración que permitan conocer las características del paciente neurológico que puedan influir en su aprendizaje motor.
● Relacionar las pruebas de valoración con los procesos neurofisiológicos y neuropsicológicos e interpretarlas en relación al aprendizaje motor.
● Aplicar el razonamiento clínico a casos reales.
Docente
El curso se basa en la evidencia científica actual y 39 años de experiencia clínica de la docente en rehabilitación neurológica.
Docente: Roberta Ghedina
Diplomada en Fisioterapia y Logopedia
Licenciada en Lingüística
Master en Terapia Visual
Curso de Neuropsicología
Master en Coaching ontológico
Actualmente trabaja en la Universidad Central de Cataluña (UVic) y en el ámbito de la fisioterapia y logopedia neurológica y sus bases neurofisiológicas.
Programa
Acción y movimiento en la neurociencia actual.
Modelos de organización de la acción y correspondencias anatómicas, neurofisiológicas y neuropsicológicas.
Valoración de una acción fisiológica.
Valoración de una acción patológica. Instrumentos de valoración: test y escalas y su correlación con los aspectos neurofisiológicos.
Valoración de los factores personales y del contexto que influyen en el aprendizaje motor: motivación del paciente, entorno y contexto.
Comparación entre la acción fisiológica y la acción patológica como herramienta para el razonamiento clínico.
Aspectos clave generales para favorecer el aprendizaje motor.
Iniciación a la imagen mental (visual y motora) como estrategia de aprendizaje motor.
Caso clínico: real o en vídeo.
“Minicaso” resuelto de forma autónoma de parte del participante del curso, autovaloración, áreas de mejoras.
Conclusión: aportaciones de los participantes, reflexión y cierre del curso.
Metodoloxía
Clases magistrales a través de PowerPoint y pizarra. Talleres prácticos para reflexionar, debatir y aplicar los contenidos del curso. Análisis de casos reales* y en vídeo.
* Sería ideal si los propios asistentes al curso pudieran traer a un paciente o bien grabarlo para compartir el caso en el curso.
Horario
HORARIO
VIERNES 17 Enero
15:00h- 19;00h
SÁBADO 18 Enero
9:00h-14:00h
14:00h Pausa comida
15:00h-18:00h
DOMINGO 19 Enero
9:00h-14:00h
