Información adicional
| Forma de pago | Solo matrícula, Curso completo |
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100,00 € - 200,00 €Rango de precios: desde 100,00 € hasta 200,00 €
| Forma de pago | Solo matrícula, Curso completo |
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La prevalencia de los desórdenes alimenticios en niños y niñas con TEA es elevada, según las últimas revisiones podemos hablar que este tipo de desórdenes se presentan en alrededor del 90% (Kodak & Piazza, 2008) de los niños y niñas con tea, desde casos muy severos a desórdenes leves.
Como profesionales del desarrollo debemos conocer como impactan estas dificultades en nuestros niños y en sus familias.
El curso constará de una parte tórico-práctica para otorgar herramientas de evaluación e implementación de estrategias de intervención para acompañar el proceso.
GENERAL
METODOLOGÍA
La metodología es activo-participativa, con utilización de herramientas que permitan la dinamización e integración de todos los asistentes:
CARACTERISTICAS DE LA ALIMENTACIÓN EN EL TEA
• Diagnósticos más habituales en TEA
• Prevalencia e incidencia de los problemas de alimentación en TEA.
• Diferencias en el desarrollo
– Lactancia
– Alimentación complementaria
– Periodo crítico y sensitivo
• Procesamiento sensorial en TEA
• Principales alteraciones estructurales en TEA
• Aspectos nutricionales a tener en cuenta: obesidad, desnutrición
• Características del microbiota en TEA
• Salud bucodental
• Inflexibilidad cognitiva y patrones de rigidez
• Patrones de comportamiento frecuentes:
– Pica
– Rumiación
– Ingesta compulsiva
– Inapetencia
– Food jags
• Familia y TEA
EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN EN TEA
• Entrevista
• Cuestionarios sensoriales
• Cuestionarios de alimentación
• Cuestionarios específicos en TEA
• Observaciones clínicas no estructuradas
• Observaciones ecológicas
• Razonamiento clínico a través de casos clínicos
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LOS PROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN EN TEA
• Apoyar la nutrición en la terapia en los niños con TEA
• Procesamiento sensorial:
– Hacia un nivel de alerta óptimo
– Posicionamiento
• Como expandir la dieta
• Estrategias para trabajar la inflexibilidad y rigidez
• Apoyos visuales y refuerzos
• Intervención en entorno natural con la familia
• CASO CLÍNICO

Formación universitaria y de postgrado Doctoranda por la universidad de OVIEDO
1994 – 1997: Diplomada en Terapia Ocupacional por la Universidad
Complutense de Madrid con equivalencia a grado (nivel 2) certificado por el Ministerio de Educación
2012 – 2014: Máster Oficial Universitario por la UCV “Atención Integral a la discapacidad intelectual.
2012 – 2014: Máster Propio universitario por la UGR “Nutrición Pediátrica”.
2022 – 2024: Máster Lactancia Materna por la Universidad Miguel de Cervantes
2024: Experto universitario Anquiloglosia en la Infancia por la Universidad Miguel de Cervantes
2024-2025: Experto universitario Especialización en sueño pediátrico por la Universidad Miguel de Cervantes
Área Alimentación:
Actualizaciones en el Área de alimentación y Terapia Ocupacional (Castillo Morales, Integración Sensorial, Vendaje Neuromuscular…)
Nov. 2010: Abordaje de Integración Sensorial en el área de alimentación – Kulunka.
Oct. 2020: Enfoque SOS Approach Feeding (Nivel 1)
Nov. 2021: Enfoque Get Permission
2021-2023: Enfoque Talk-Tools (Nivel 1 y 2)
2025: Enfoque oromotor Beckaman
2024: Enfoque SOS Approach Feeding advanced :TEA
2024: Enfoque SOS Approach Feeding advanced :Alimentación 6 -36 MESES
2008: Formación completa en Integración Sensorial por la Universidad del Sur de California (USC).
Actualizaciones en el área de Integración Sensorial(razonamiento clínico, observaciones clínicas…)
2009: Práctico de Integración Sensorial – 21horas, Aytona.
Julio 2010: Excelencia en Integración Sensorial. Modelo MAGO – Los Ángeles (EEUU) WPS/Universidad de California.
2010: Razonamiento Clínico avanzado en Integración Sensorial – Aytona.
2008: TerapiaOcupacional en Pediatría – 96horas.
2010: Modelo DIR y la terapia de FLOOR TIME – 16horas.
2010:TerapiaOcupacional en el abordaje del Trastorno del Espectro Autista
Docencia
MásterUniversitario de la UCLM “Terapia Ocupacional en la Infancia”
(todas las ediciones)
MásterUniversitario de la URG “Intervención en la diversidad
funcional en la infancia”(I Ed.)
Máster en “Atención Temprana” delISEP (2016 – 2017)
Máster en “Trastorno específico del lenguaje” deATELMA (2018 –
2023)
Máster Universitario Oficial“Terapia Ocupacional en Neurología” de la
Universidad Miguel Hernández de Alicante (2020 – 2023)
Sábado 7 de Marzo
Domingo 8 de Marzo
Reserva de plaza:
El alumno debe de enviar su nombre y apellidos, DNI y profesión (terapeuta ocupacional/logopeda) a la siguiente dirección:
info@sinapseneurologia.com
Forma de pago:
Tras recibir confirmación por e-mail de disponibilidad de plaza se disponen de 48h para realizar el ingreso del precio de la matrícula (100€) en la cuenta bancaria indicada:
El resto del importe deberá ser abonado antes del 16 de febrero de 2026, en la misma cuenta, indicando nombre y apellidos del alumno y concepto “CURSO ALIMENTACIÓN”
Precio del curso completo: 200€
Dos opciones de pago:
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