Introducción
Curso orientado a que aquellos profesionales del ámbito de la Neurorrehabilitación
adquieran conocimientos en neurofisiología del dolor. Como resultado de las lesiones
neurológicas de origen central, muchos pacientes presentan alteraciones tisulares que
repercuten en su funcionalidad y en muchos casos provocan cuadros dolorosos. En el ámbito de
las alteraciones musculoesqueléticas y de la terapia manual, existe mucha evidencia sobre los
abordajes más efectivos de los procesos dolorosos y cómo estas alteraciones interfieren, entre
otros aspectos, en los procesos de aprendizaje, esquema corporal y funcionalidad. A través de
casos clínicos y ejemplos prácticos, el alumno aprenderá a implementar estos conocimientos en
pacientes con lesiones neurológicas, desarrollando estrategias para complementar sus
valoraciones y tratamientos durante su práctica clínica.
Objetivos y competencias
OBJETIVO GENERAL: Integrar el conocimiento actual en neurobiología del dolor en los procesos
de valoración y tratamiento de lesiones centrales.
COMPETENCIAS:
El alumno será capaz de:
– Poner en perspectiva la Neurociencia del dolor aplicada principalmente a aquellos
pacientes que han tenido una lesión central.
– Identificar la presencia de dolor en pacientes neurológicos así como conductas de
miedo-evitación.
– Profundizar en el conocimiento del sistema neuroinmune y los procesos inflamatorios
implicados tras una lesión en el sistema nervioso.
– Llevar a cabo una valoración global del sistema nervioso periférico como herramienta
para poder enmarcar cuadros clínicos dentro de los signos y síntomas típicos de lesiones
centrales.
– Utilizar estrategias de tratamiento adaptadas a la casuística de la patología neurológica,
así como de manejar los aspectos psicosociales implicados en el dolor del paciente.
Metodología
- METODOLOGÍA: Clases teóricas con soporte audiovisual. Exposición de casos clínicos y literatura científica en relación al temario.
Antes del inicio del curso se enviarán lecturas recomendadas, con el fin de que los alumnos tengan un primer contacto con la materia y potenciar el aprendizaje. Asimismo, se facilitará el contacto alumno-docente a través de email para aclarar dudas y plantear nuevos contenidos.
